Page: 1... 17 18 19 20 21 22 23 24 25... 44
| 401 |
КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК СОВРЕМЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
|
|
ТОЛИКИНА ЕЛЕНА АНАТОЛЬЕВНА. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тольяттинский государственный университет, 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 402 |
ФОРМИРОВАНИЕ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ГУМАНИТАРНОЙ ПОДГОТОВКИ
|
|
|
|
Abstract:
Статья посвящена одной из основных проблем современной высшей школы гуманитаризации образования, т. е. выявлению личностного смысла образования, личностного смысла изучаемых предметов. Авторы подчеркивают, что гуманитарная подготовка должна осуществляться в изменении самой сущности системы высшего образования России, т. к. период обучения в вузе это время наиболее интенсивного развития интеллектуальных и нравственных сил и возможностей молодого человека. Именно в этот период формируются основы профессионализма будущего специалиста, его мировоззрения, ценностных ориентаций, жизненных позиций и убеждений. В статье отмечается, что гуманитарная подготовленность студента позволяет ему по-новому, более глубоко и качественно осмысливать и воспринимать содержание и результаты получаемого профессионального образования уже непосредственно в процессе этого образования. Отсюда следует, что именно гуманитарная подготовка играет ключевую роль в формировании успешности личности. Результаты зарубежных и отечественных исследований свидетельствуют о том, что рынок часто не в состоянии предвидеть, в каких именно специалистах он будет нуждаться. Поэтому на современном этапе необходимо иметь такой уровень общекультурного развития, который позволял бы специалисту свободно и эффективно ориентироваться в разнообразной и динамично развивающейся действительности. Показано, что конкурентоспособность современного специалиста зависит не только от овладения студентом будущей специальностью, но и от его разносторонней гуманитарной культуры, творческого мышления, воспитанности и т. д. Известно, что XXI век назван ЮНЕСКО «веком полиглотов», а это означает, что знание иностранного языка, а то и нескольких, является необходимым условием образованности в постиндустриальном обществе. Авторами делается вывод, что на сегодняшний день специалистом высокого класса является тот, кто владеет иностранным языком. Необходимость получения качественной языковой подготовки, формирование лингвистической компетенции будущего специалиста является одной из ведущих задач, стоящих перед высшим образованием. ; The article is devoted to one of the key problems of modern system of University education, namely education in the Humanities, i. e. identification of personal meaning in education and personal meaning of the subjects under study. The authors stress that the core of the Russian system of higher education must be changed relating the Humanities training. University period is the most productive time for the development of intellectual abilities and capabilities of a young man. This very period forms the basis for the competence development of a future professional, his ideology, values, life strategies and views. As noted in the article, education in the Humanities makes it possible for a student to conceive and understand education standards and the outcome of academic training during the very process of education. Consequently, education in the According to foreign and local findings job market often can't foresee which professionals they may need. That's why it's important nowadays to have the corresponding cultural level to let the professional orientate freely and feel confident in various life situations. It's mentioned in the article that competitive performance of a modern professional depend both on his academic skills acquired at University and his cultural level, creative thinking, manners, etc. XXI century is called "the century of polyglots" by UNESCO. It means that in postindustrial society proficiency in foreign languages is an indispensable requirement for any professional. The authors conclude that nowadays the one who knows a foreign language is considered a top professional. One of the primary goals of higher education is to provide a future professional with good knowledge of foreign languages and to develop his linguistic competence.
|
|
Keyword:
ГУМАНИТАРНАЯ ПОДГОТОВКА,ЯЗЫКОВАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ,LINGUISTIC COMPETENCE,КОГНИТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ,COGNITIVE COMPETENCE,СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ,SOCIOLINGUISTIC COMPETENCE,КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ,COMMUNICATIVE COMPETENCE,ДИСКУРСИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ,DISCOURSE COMPETENCE,ГУМАНИТАРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,HUMANITIES TECHNOLOGIES,ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,PROJECT ACTIVITY,ЛИЧНОСТНЫЙ СМЫСЛ,PERSONAL MEANING,EDUCATION IN THE HUMANITIES
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/16964302.png
http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-yazykovoy-kompetentnosti-studentov-v-protsesse-gumanitarnoy-podgotovki
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 403 |
БИЛИНГВИЗМ И ПОЛИЛИНГВИЗМ КАК ОБЪЕДИНЯЮЩИЕ НАЧАЛА РАЗЛИЧНЫХ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ СООБЩЕСТВ СЕВЕРНОГО КАВКАЗА(НА ПРИМЕРЕ КАБАРДИНО-БАЛКАРСКОЙ РЕСПУБЛИКИ)
|
|
БАШИЕВА С.К.; ДОХОВА З.Р.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский университет дружбы народов», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 404 |
СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АНГЛИЙСКИХ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ В ПРОЦЕССЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ
|
|
ШЕВЧЕНКО М.Ю.. - : Общество с ограниченной ответственностью Издательский дом Гельветика, 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 405 |
Коммуникативнодеятельностные потребности языковой личности
|
|
РУМЯНЦЕВА Е.Н.. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Орловский государственный университет", 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 406 |
НОВЫЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ АНГЛИЙСКОЙ ГЛАГОЛЬНОЙ ФРАЗЕОЛОГИИ
|
|
ФЕДУЛЕНКОВА ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский Томский государственный университет», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 407 |
COGNITIVE DISSONANCE FROM THE INTERCULTURAL COMMUNICATION PERSPECTIVE
|
|
LEONTOVICH OLGA. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский университет дружбы народов», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 408 |
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЯЗЫКОВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ КАК ФАКТОР ЛИНГВОКРЕАТИВНОСТИ И КОММУНИКАТИВНОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА
|
|
КОЗЛОВА ЕЛЕНА АНАТОЛЬЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Вятский государственный гуманитарный университет», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 409 |
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 410 |
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ
|
|
ПЛЕТНЕВА Н.А.. - : Общество с ограниченной ответственностью «Институт стратегических исследований», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 411 |
ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В УСЛОВИЯХ ДИАЛОГА КУЛЬТУР
|
|
ЖЕСТКОВА ЕЛЕНА АЛЕКСАНДРОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 412 |
ЛИНГВОКУЛЬТУРНАЯ СРЕДА МЕЖДУНАРОДНО- ОРИЕНТИРОВАННОГО ВУЗА КАК СРЕДСТВО КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ-БИЛИНГВОВ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 413 |
РУССКОЯЗЫЧНЫЕ СЛОВАРИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОГО СОЗНАНИЯ ШКОЛЬНИКА-БЕЛОРУСА
|
|
ЛАЗУРКИН А.А.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский университет дружбы народов», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 414 |
Развитие языковой способности у дошкольников с задержкой психического развития
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 415 |
Sprache im Beruf in Bildungsgängen der beruflichen Fachrichtung Ernährung und Hauswirtschaft ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 416 |
Mädchen haben Vorteile im Lesen, Jungen in Mathematik? Geschlechterstereotype auf dem Prüfstand ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 417 |
Blended Learning. Flexible TestDaF-Vorbereitung mit Online-Lernphasen ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 419 |
Bewegungsorientierte Sprachbildung in der frühen Kindheit. Eine empirische Studie zur bewegungsorientierten Sprachbildung im Krippenalltag unter Berücksichtigung familiärer Einbindung ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 420 |
Forms of cooperative learning in language teaching in Slovenian language classes at the primary school level ... : Sodelovalne ucne oblike pri jezikovnem delu pouka slovenscine v osnovni soli ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
Page: 1... 17 18 19 20 21 22 23 24 25... 44 |
|
